優(yōu)秀！清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)獲生態(tài)環(huán)境部點(diǎn)贊

1月8日，生態(tài)環(huán)境部在官方微信公眾號(hào)發(fā)布了《寧?kù)o中國(guó) · 我在行動(dòng)? | 寧?kù)o操場(chǎng)系統(tǒng)破解校園廣播擾民難題》，文中對(duì)蘇州市高新區(qū)東渚實(shí)驗(yàn)小學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)項(xiàng)目案例給予了高度贊揚(yáng)。官方報(bào)道摘取 >>“安靜操場(chǎng)系統(tǒng)”聚焦學(xué)校發(fā)展需求，采用全球領(lǐng)先的定向發(fā)聲技術(shù)、局域聲場(chǎng)控制技術(shù)和云端架構(gòu)，在定向發(fā)聲、不擾民的

博物館定向音箱| 定向音響在博物館導(dǎo)覽中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用

博物館是文化交流、知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，吸引了大量觀眾前來(lái)參觀。為了更好地服務(wù)觀眾，提高參觀體驗(yàn)，博物館在音響系統(tǒng)方面的配置也愈發(fā)重要。定向音響在博物館領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景。通過(guò)利用定向音箱定向發(fā)聲技術(shù)，博物館可以為觀眾提供更加沉浸式和個(gè)性化的展覽體驗(yàn)。這種技術(shù)可以通過(guò)定位聲音的傳播方向和距離，使觀

開(kāi)年見(jiàn)喜 | 清聽(tīng)聲學(xué)斬獲“江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地”等兩大殊榮！

近日，“2022-2023年度新設(shè)江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地名單”、“2023年度蘇州市工業(yè)設(shè)計(jì)中心名單”相繼出爐，清聽(tīng)聲學(xué)連續(xù)收獲兩項(xiàng)殊榮。江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地2023年底，江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳發(fā)布了“2022-2023年度新設(shè)江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地名單”。清聽(tīng)聲學(xué)經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的專家審批，并經(jīng)廳黨組會(huì)審議

探索定向音響定向發(fā)聲技術(shù)的原理、特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域

在博物館、藝術(shù)展覽或者數(shù)字藝術(shù)空間中，人們期待的不僅僅是視覺(jué)的饕餮盛宴，更包括利用聽(tīng)覺(jué)對(duì)展示內(nèi)容深層次的感知。為了在這些場(chǎng)景中創(chuàng)造出更為沉浸式和個(gè)性化的體驗(yàn)，一種獨(dú)特的音頻技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生——定向音響，核心技術(shù)是定向聲技術(shù)，又可以叫做定向音箱、定向揚(yáng)聲器、定向喇叭、定向廣播系統(tǒng)等等，為聽(tīng)眾呈現(xiàn)出一場(chǎng)

案例 | 清聽(tīng)聲學(xué)操場(chǎng)定向音響助力蘭州華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)不擾民！

1、案例背景蘭州市華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于壯美的黃河之畔，建校18年來(lái)，學(xué)校蓬勃發(fā)展，碩果累累，連續(xù)13年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，得到了市民群眾的一致認(rèn)可，被稱為“老百姓身邊的好學(xué)校”！然而，學(xué)校與居民區(qū)緊密相連，操場(chǎng)廣播擾民的問(wèn)題也一直困擾著校方和周邊住戶。為解決廣播噪音擾民問(wèn)題，蘭州市華僑實(shí)驗(yàn)

校園定向聲廣播系統(tǒng)為學(xué)校操場(chǎng)噪音擾民難題提供了解決方案

操場(chǎng)是學(xué)校教學(xué)設(shè)施的重要組成部分，它既是學(xué)生體育鍛煉和休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，也是學(xué)生身心健康、團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵場(chǎng)所，同時(shí)也是促進(jìn)師生生活多姿多彩、融洽互動(dòng)的重要平臺(tái)。然而，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，特別是體育課、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮或集會(huì)時(shí)，使用傳統(tǒng)廣播喇叭在操場(chǎng)上傳播信息和音樂(lè)，經(jīng)常導(dǎo)致