日前，中共中央國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》），對全面提高義務教育質量做出頂層設計和系統部署。

值得注意的是，《意見》中對學生體質健康合格標準提出嚴格要求，要求健全學生視力健康綜合干預體系。

青少年視力問題，一直是國家長久以來高度重視防控的問題。根據世界衛生組織的研究報告，目前中國近視患者人數多達6億，幾乎是中國總人口數量的一半。其中我國初高中生和大學生的近視率均已超過七成，而且這個數據還在逐年攀升，我國青少年近視率已經高居世界第一。

《意見》指出，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量。然而，我國目前的教學環境存在教室照明用燈燈具中含有大量的藍光，成為影響視力看不見的隱形殺手。其次，教室照度不均勻，區域間存在較大明暗差值；燈具很少進行防眩和無頻閃處理，影響視力和學習效果。

值得關注的是，除了明顯的視力損傷外，現有的教學擴音系統還存在潛在的聽力威脅。經測試，不專業、不達標的擴音設備使語音嚴重失真、干澀突兀，阻礙師生深層次的情感交流和個性化表達；破壞聲像定位，影響學生注意力，學習效率下降，不利于課堂的師生互動。用這樣的擴音系統教學，會形成教室局部聲壓過高、聲場不均衡的問題，長期處在這樣的聲場環境中，容易損害師生的聽力健康。

學生通過視覺和聽覺從外界獲取信息，如果教室內光照環境和聲學環境分布不均勻，不僅影響教師的“教”和學生的“學”的效果，還會對教師和學生的視聽健康造成極大傷害，并且直接導致課堂教學質量下降。

清聽聲學基于自身在聲學領域的應用基礎，聯合有關單位尋找解決教學視聽健康問題的技術方案，歷經無數次實驗，共同研發了“教學級健康智能聲光場景應用控制系統”，為青少年的課堂視聽健康問題提供了全新的解決方案，為不同類型的教學空間定制專業的教學級健康智能聲光場景應用控制系統。

實際應用案例

《意見》立足培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，對深化教育教學改革提高義務教育質量作了全面部署。

這是新中國成立以來中共中央、國務院出臺的第一個關于全面提高義務教育質量的重要文件，具有重要的里程碑意義，是新時代義務教育工作的根本遵循和行動指南。